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- N° páginas : 258
- Medidas: 140 x 210 mm.
- Peso: 330 gr
- Encuadernación: Bolsillo
NI FRáGILES NI IDIOTAS
Cómo la mala ciencia ha construido el estereotipo adolescent CESAR PERALES, JOSE;GARCIA DOVAL, FATIMA
Un ensayo que desafía los mitos sobre la psicología adolescente en la aldea digital
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Sinopsis
En las últimas décadas, la irrupción de la tecnología digital ha reconfigurado la vida cotidiana, las relaciones sociales y la forma en que los jóvenes construyen su identidad. Sin embargo, el debate público sobre sus consecuencias psicológicas ha estado dominado por la alarma y el reduccionismo.
Ni frágiles ni idiotas propone un examen crítico y sereno de las afirmaciones más repetidas sobre la salud mental en la era digital. A través de una lectura rigurosa de la evidencia científica y un repaso histórico de los pánicos morales que han acompañado a cada innovación tecnológica, los autores cuestionan los relatos simplistas que atribuyen a las pantallas la raíz de los males contemporáneos.
Autor: César PeralesJosé
'José César Perales es catedrático de Psicología por la Universidad de Granada y ha sido investigador de la University of California en Los Angeles (UCLA) y la University College London (UCL). Su línea de investigación se ha centrado en entender cómo utilizamos la información que el mundo nos ofrece para guiar y motivar nuestro comportamiento, y cómo esos procesos se pueden volver en nuestra contra en la adicción al juego de azar y otros trastornos. Pertenece a comités editoriales de varias revistas científicas internacionales y realiza labores de divulgación y concienciación sobre los posibles riesgos del juego de azar en colaboración con entidades públicas y movimientos asociativos, siempre de forma independiente de la industria.'
Autor: García DovalFátima
'Fátima García Doval es diplomada en Magisterio por la Universidad de Santiago de Compostela y Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación por la UNED, además de doctora en Investigación e Innovación educativa por la USC, con una tesis centrada en la competencia comunicativa y diversidad funcional. En la actualidad, centra buena parte de su labor divulgativa e investigadora en el fomento de la educación basada en evidencias, así como en la cultura científica aplicada a la psicología y la pedagogía.'
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