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DESARROLLO CÍVICO, SENTIDO INTERCULTURAL DE LA EDUCACIÓN Y C: portada
  • N° páginas : 384
  • Medidas: 170 x 240 mm.
  • Peso: gr
  • Encuadernación: Rústica
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DESARROLLO CÍVICO, SENTIDO INTERCULTURAL DE LA EDUCACIÓN Y C TOURIñAN LOPEZ,JOSE MANUEL

La interculturalidad, la convivencia y el desarrollo cívico son cuestiones actuales impregnadas de valores.

Editorial:
Colección:
PEDAGOGIA
Materia BIC:
EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
ISBN:
978-84-9745-994-5
EAN:
9788497459945
Precio:
38.46 €
Precio con IVA:
40.00 €
Fecha lanzamiento:
09/07/2012

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Sinopsis

Su aprendizaje, junto con la manera de asumirlos y comprometerse con ellos, marca el significado de la educación y afecta a la diversidad y la diferencia, la identidad y la territorialidad o localización. La cuestión tradicional de la individualización y la socialización en la educación se resuelve en nuestros días atendiendo a los conceptos de interculturalidad (que implica los principios de diversidad y diferencia), convivencia (que implica el principio de identidad) y desarrollo cívico (que es una convivencia cualificada y especificada en un marco territorial e implica convergencia de identidad, diversidad y localización).
Todo parece indicar que la focalización pertinente no es orientarse sin más miramientos hacia la diversidad y la diferencia, que son los principios que rigen el sentido de la interculturalidad. Tampoco se trata de trabajar aisladamente la identidad, que es el eje de la convivencia en el que interaccionamos con el yo, el otro y lo otro...

Autor: TOURIÑAN LOPEZ, JOSE MANUEL

Maestro de Enseñanza Primaria (1969). Licenciado (1974) y Doctor (1978) en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid con premio extrordinario en ambos casos. Catedrático de Universidad en la Universidad de Santiago de Compostela (1988). Evaluador-auditor de programas universitarios, proyectos de investigación y publicaciones científicas en organismos oficiales y revistas profesionales. Ha desempeñado cargos académicos, de gestión y de dirección en la universidad y en la Administración Educativa de Galicia y ha formado parte de los órganos nacionales y regionales de coordinación universitaria y de planificación de la política científica. Ha colaborado en proyectos de planificación universitaria, de coordinación de la política científica, de creación de redes y de organización y gestión de eventos científico-culturales de carácter institucional, en el ámbito autonómico, nacional e internacional. Ha sido director de revista profesional de investigación educativa y director gerente de fundación cultural de implantación nacional. Es miembro del Consejo Científico de Revistas Profesionales de Investigación y coordinador del grupo de investigación Tercera Generación, integrado en la unidad de investigación competitiva REDICIS. Es profesor de Teoría de la Educación, Política de la Educación y Teoría de la Función Pedagógica y sus líneas de investigación están concentradas en el desarrollo de sistemas educativos, la intervención pedagógica y la función pedagógica. Ha publicado artículos y libros: más de 225 estudios en forma de artículos de revistas de investigación y capítulos de libros especializados y 29 libros editados sobre las líneas de especialización mencionadas. Ha recibido premios autonómicos, nacionales e internacionales. Su trayectoria profesional ha sido biografiada en repertorios europeos y americanos.


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